PROFESORES
   Domínguez González, José Manuel
   Matellán Prieto, Mª Ángeles: Jefa Departamento

Actividades educativas no presenciales 1ºESO

Semana del 16 de marzo al 20 de marzo

Realizar en la lámina de clase la escala de saturación, explicado el último día.

 

Realizar lámina colores cálidos y fríos,explicado último día de clase

 

Ejemplos

 

Tema 3 (libro)

3.1 Policromía y monocromía

Las imágenes policromáticas se componen de dos o más colores, con sus diferentes valores y grados de saturación.

Las imágenes monocromáticas se componen de un solo color y diferentes valores por la mezcla del blanco y el negro.

En estas fotografías puedes observar la diferencia tonal que existe entre ellas. La primera destaca por la variedad de matices y valores. La segunda se resuelve en una escala de grises con el color verde como base.

Actividad para el lunes día 23 de marzo

Tiempo de realización: una hora

Buscar en internet seis imágenes policromáticas y seis monocromáticas.

Nota: este ejercicio se valora igual que una lámina. Enviar por correo antes del 30 de marzo.

 Ejercicio para enviar por correo, puedes hacer un archivo en Word o un power point.   Ejemplo:

1ºBT

Enlace para ejercicios de perspectivas.  Ejercicios abril 2019 

https://drive.google.com/file/d/12jEmYIFF8ApgSyQDF9Jh_ZdkAq7ic_1C/view?usp=sharing

  Láminas curso 2019/2020

1º ESO    1ª Evaluación   2ª Evaluación 3ª Evaluación

Interpretación por cortes.

Funciones de la imagen.

Percepción visual

Metáforas y onomatopeyas en el comic.

Líneas paralelas.

El segmento

Ángulos

Rotulación

La Circunferencia 

El punto 

La línea

El plano

Texturas visuales

Triángulos

Cuadriláteros

Polígonos estrellados

Diseño: estrella de 12 puntas

Círculo cromático

 Escalas cromáticas

Colores cálidos y fríos

3º ESO 1ª Evaluación 2ª Evaluación  3ª Evaluación
 

El punto

La línea

Técnica grisolla

Simplificación de la forma

Texturas

Logotipo

Trazados geométricos

Ángulos

   
4º ESO  1ª Evaluación  2ª Evaluación  3ª Evaluación
 

Polígonos regulares, diseño de letra.

Curvas técnicas y tangencias.

Dibujo técnico: la mosca.

Interpretaciones de un arbol.

Composición modular con circunferencias tangentes.

Paisaje figurativo

Vistas de una figuraI

Vistas de una figuraII

Vistas de una figuraIII

Vistas de una figuraIV

Grabado: plancha de  linóleo

Estampación del grabado

 

 IES La Vaguada gana un primer premio en el concurso "Patrimonio Joven de Futuro"

 scdolivares   

 Bajo el título "Los capiteles del Arrabal del Duero", seis alumnos del primer curso de bachillerato de Ciencias e Ingeniería y dos alumnas de 4º ESO, coordinados por las profesoras Mª Ángeles Matellán y Mª Magdalena Costa, han realizado un trabajo de investigación sobre el Bien de Interés Cultural de la iglesia San Claudio de Olivares.

 

Mediante este proyecto se ha pretendido desarrollar el interés de los participantes para que conozcan el patrimonio histórico de nuestra comunidad; para que sean conscientes de la importancia de su conservación y mantenimiento, así como potenciar el trabajo en grupo, impulsar su autonomía  en las tareas para las que cada uno esté más capacitado y avivar todas las posibilidades para elaborar trabajos de investigación aunando varios enfoques: histórico, arquitectónico, cultural, musical, artístico y literario.  

Los Capitelinos: Marta Montes Blanco, ÓScar Río Río, Sandra Mª Felipe Mariano, Noelia Ferrero Martín, María Álvarez Rodríguez, Jorge Casado Rodríguez,

Alba Esteban Bruña, Nazaret Matín Rafael, Mª Ángeles Matellán Prieto y Mª Magdalena Costa Martín

 Enlaces de prensa

Los premios "Patrimonio Joven de Futuro" acercan los bienes culturales de Castilla y León a los jóvenes.

Los premios de "Patrimonio Joven de Futuro" cotinuaran para animar a los jóvenes a divertirse e investigar este "gran legado".

Los premios "Patrimonio Joven de Futuro" acercan los bienes culturales de la comunidad a los jóvenes.

Los alumnos de la Vaguada se alzan con un premio sobre patrimonio.